Каталог статей - Межрегиональный центр дополнительного образования "Луч"
Главное меню:
Программа мероприятий по психологической поддержке в учреждениях дополнительного образования
Эффективные методы работы в организации совместно-партнерской деятельности в группе компенсирующей направленности
Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
Развитие социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность
Творческий проект "Я помню! Я горжусь!"
Организация деятельности детей раннего возраста
Коммуникативная деятельность по теме «Домашние птицы» с детьми средней группы
Групповое занятие для подростков «Правильный выбор!»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию грамматического строя речи в подготовительной к школе группе
Мы свято чтим их память
Сценарий мероприятия «Мы свято чтим их память»
Агрессивность у детей от 0 до 2 лет
Причины возникновения агрессивности у маленьких детей и способы борьбы с ними
Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию связной диалогической речи в средней логопедической группе
Тема: «Поможем зайчику найти свою сказку».
Цель. Развивать связную диалогическую речь.
Коррекционно-образовательные задачи:
Активизировать знания детей о сказках; закреплять умение отгадывать загадки; складывать целое изображение из частей. В процессе игры-драматизации передавать содержание сказки, выражать состояние персонажей с помощью мимики, голоса, жестов, интонации.
Особенности ребёнка с ОНР I уровня, ОНР II уровня. Алалия (организация РППС, приёмы работы)
Добрый день, уважаемые педагоги. На первой встрече Ольга Валерьевна рассказывала про детей с ОВЗ, с ограниченными возможностями здоровья. Группа детей с ОВЗ не однородна, в неё входят дети с разными нарушениями развития, выраженность которых может быть различна. Давайте с вами вспомним, какие бывают нарушения развития у таких детей.
Формирование у детей культуры природолюбия как фактора развития и оздоровления
Начальная школа – важнейший этап интенсивного накопления знаний об окружающем мире, способствующий становлению личности, формированию экологической культуры. Статья предназначена для учителей начальных классов, которые являются орагнизаторами походов, экскурсий в природу совместно с родителями учащихся.
Определение нарушений речи ребёнка в домашних условиях
Чтобы определить, нарушена ли речь ребёнка, следует обратить внимание на шесть параметров: восприятие речи, фонематический слух, дыхание, звукопроизношение, грамматический строй, связная речь. Какие показатели укажут на то, что речь ребёнка нарушена, об этом расскажет статья.
